こんにちはマツダです。

今回のブログは「高校情報」です。神奈川全県模試さんから頂いたデータを使って、海老名高校と秦野高校、そして伊志田高校の「入試得点」と「内申点」を比較しました。

先週この3校とも高校説明会があり、志望校選びが本格化する時期です。学校の雰囲気も大切ですが、高校入学後「深海魚」にならないためにも、各高校の実力を理解しておくことを勧めます。

入試得点から見る目標点

中学2年生で学ぶ「箱ひげ図」を使って分析してみました。中3生でしたら上記の用語を理解できると思います。各高校の合格者のデーター（全県模試受検者のみ）から一覧表を作成し、５数要約を取ってみました。

志望するにあたっては、第一四分位数以上の得点を目標と考えるのが妥当だと思います。

秦野高校と海老名高校では、偏差値で約4ポイント差があります、それが入試得点では約30点となっています。秦野高校と伊志田高校では、偏差値で約4ポイント差がありますが、それが入試得点では約40点となっています。

内申点から見る目標点

内申点の目標が、3年生にとっては直近の目標でしょう。平塚市をはじめとする2学期制の中学校は、9月上旬に期末テストが行われます。秦野市内の中学校も9月下旬に2学期中間テストがあります。いずれにしても、あと2回のテストで「内申点」が決まるのです。

内申点によって「入試得点の目標」も変わってきますので、しっかりと戦略を練る必要があります。

各高校を志望する上で、目標の内申点は中央値の程度の数値になると思います。秦野高校と海老名高校の場合は、内申と入試得点の比率が3:5であるため、内申点が良いからと油断はできません。

※合格者平均偏差値

終わりに

データをまとめていて気が付いたことがあります。不合格者の多くが、内申点が高いだけで模擬試験の偏差値が低い生徒です。内申点が低いからというよりは、入試で得点できていないから合格基準に届いていないように思います。

実際の入試には「競争率」が加味されますが、それでも1.2倍程度までなら模擬試験の結果に信ぴょう性があります。

秦野高校と海老名高校では、海老名高校の方が頭一つ分上です。海老名高校が「上がった」ことと、秦野高校が「下がっている」ことが相乗的に反映されているように思います。秦野高校を考えている生徒はチャンスかもしれません。

また今年の結果では、伊志田高校は大磯高校や西湘高校より上に位置しています。しかし数値的に上がっているのではありません。数年前の水準を維持しているにすぎません。そのような現象が起きている要因は、私立高校の台頭です。学費無償化により私立高校を志望する生徒が増えたことによるものだと思います。

しかし私立高校進学にも「闇」があります。また機会を見てそれについては書きたいと思います。

最後までお読みいただきありがとうございます。

こんにちはマツダです。

2022年最初のブログになります。

１月13日（木）に比々多神社に合格祈願をして参りました。

 

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土曜特訓も始まりいよいよ『戦闘態勢』に入りました。

今年は中3の人数自体が２教室あわせて10名と非常に少ない状況です。私立進学が1名なので、公立受験組は9名しかいませんが、内申点から考えた場合のチャレンジャーが6名もいます。緊張感が高い状況なのですが、生徒たちもこの状況に危機感を感じ始めているのは成長です。

土曜の深夜に1月9日に行われた最後の全県模試の速報データが届きました。厳しい状況に変わりはありませんでした。昨日と今日で生徒たちには数値と今後の学習法を伝えていますが、それについてブログでも紹介しておきます。

あくまでも偏差値45程度の高校に合格するための方法ですので、偏差値60程度を目指している方の参考にはなりません。

残り28日でも伸びる教科

圧倒的に数学・理科・社会です。分野別の勉強ができるからです。広く浅い勉強は意味がありません、単元を絞り何度も反復勉強することで伸びます。

理科は「地学」「化学」、社会は「近現代史」と「日本地理」がお薦めです。数学は４～５点問題を狙います。

インプットとアウトプットは等分

この時期に、解く勉強を多くしている生徒がいますが、大切なのは、解けなかった問題をもう一度ノートにまとめる作業です。

解くときに「教科書」で探しながら勉強しても構いません。決めた単元を正解を見ずに調べ学習することで、確実に記憶には残ります。偏差値に50届かないのは圧倒的に知識不足です。反復学習で知識を増やしましょう。

わからないものは質問する

効率的に学習するためには、質問することも大切になります。質問するという行為も実はスキルが必要です。質問すらできないレベルもあります。アドバイスを受けるのでなく、解説を読んでもわからない問題の解法を聞く、これが質問です。

この質問という行為には「執着心」がないと生まれません。どうしてもわかりたい、どうしても点数を取りたい、といった執念が質問につながるので、勉強のバロメーターでもあります。

解くスピードを上げる

最後は解くスピードをについてです。ミスしないように慎重に解く生徒もいますが、それはNGです。テンポよく解いていないと、変な疑念が沸き、答えに自信が持てない原因となります。勉強では「自信」こそが伸びる種になります。

自己暗示でも『私はできる』と鏡を見ながら唱えてほしいのです。また自信は学習量が多くなるほど増えていくものです。成果がわかるように使い切ったボールペンの数やノートの冊数を積み重ねることもあります。

またできる問題とできない問題を明確に取り組むことも必要です。

絶対に合格するという気持ちで

受験は精神的な自分を成長させてくれる機会です。ネガティブな気持ちで勉強していても成果は出ません。私たちもしっかり支えるので、強い気持ちをもって1日1日を大切に過ごしましょう。

28日もあれば絶対に伸びます。自信をもって取り組もう。

こんにちはマツダです。久しぶりのブログの更新になります。

秦野市内の中学では期末テストが終わって2週間、今週から面談が始まり1学期の結果が知らされてことと思います。

今年度から評価の観点が変更となります。「関心意欲態度」がなくなり、「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の3つの観点による評価となります。それによりどのようになるのかは予想がつきません。しかし全国的な取り組みなので、大きな影響はないはずです。高校入試における内申点も同様ですが、昨年までの指標と同じではないという不安はあります。そのため学力を測る「偏差値」をベースに考えないといけないと思っています。

そうなると気になるのが中学校間の差です。あまり報道されていませんが、中学校によってまたその学年団によって差があるのは紛れもない事実です。定期テストの平均点が70点以上の中学校で、学力の差を測ることはできません。そのような結果の場合、評価４以上が全生徒の70%になることが予想されます。

テスト結果の点数分布表を見ると傾向がわかるのですが、平均点の高い学校では学力の2極化が進んでいます。ですので平均点や評価と模試を受けたときの偏差値で乖離が見られてしまいます。平均点は50～55が良いとされています。

今までもそうですが、県西部の生徒たちは模試の偏差値が低い、つまり実力が低い傾向です。高校受験の場合、内申点でアドバンテージをつけて勝負する傾向があります。内申点が40/45なのに偏差値が50程度といったことがあります。それでは入試で受かったとしても、入学後、勉強についていけないのは目に見えています。

通知表の観点が変わる今年は、例年以上に模擬試験での『現在地』を知ることが必要です。中学校での成績＝実力では決してありません。中学校間には格差があります。そのことをぜひ知っておいてください。

7月10日の出来事

保護者セミナー

夏大（南VS北）

部活動の大会が真っ盛りですね、悔いが残らないようにがんばってほしいです。