こんにちはマツダです。
学校が休業期間になったため、急遽先週から『この機会に自学力をつけよう』をテーマに計画的学習「課題」を出しました。昨日は１回目の提出日となっていました。ほとんどの生徒が提出してくれました（2名だけ未提出）。「課題」は宿題とは異なった位置づけとし、期限内に全範囲をおこなうような義務を課していません。各個人のペースでできる限りと表現しています。
今後の勉強に欠かせないスキルが『自学力』です。自分で考え学習を進める力だととらえてください。私たちは、まずは課題とやり方や期限を与え、それをこなすことで徐々に『自学力』をつけていこうとしています。
自学力とは
これをやったから点数が上がる、ということはありません。自らが弱点を認識し、それをどのようにすれば克服できるのか考え、解決策を見つけ実行する、これが『自学力』だと思います。受け身の勉強から、主体的な勉強への転換であり、それが大きな飛躍を生みます。
春から小田高生も自学力
今年度小田原高校に合格した生徒に課したのも、この手法です。家では誘惑が多いから、毎日塾の自習室に通い勉強していましたが、私は常に「受け身」な姿勢を貫きました。指示したのは教材と単元（模試の結果から分析した）です。本人は解決するために、映像授業（今やっているwingnet）を視聴し、それでもわからないものを質問しに来ていました。できるだけ自分で解決することが大切だと、本人も私も共通認識のもと、合格可能性45%以下（11月の模試）から逆転合格しました。
今だからできること
『勉強マシーン』では何の意味もありません、目的や目標を持ち主体的な学習をして欲しい。恐怖心で勉強するのでなく、知ることの喜びを感じて勉強してほしい。休業期間だからこそ、学校が進まないからこそ、パラダイムをシフトして取り組みを変えていきたい、と思っています。
学校が再開すれば目先の勉強をしなければなりません。せっかく時間的な余裕があるので、意識を変えて取り組んでほしいと思っています。
お詫び
前回の課題で、英語のWINPASS（ウインパス）のページにミスがありました。今年度（2019年）から改定がされていたのですが、旧版のページ数や単元番号で表示していました。新版の生徒と旧版の生徒がいるため、今回からはページでなく単元名で表記しました。混乱させてしまい申し訳ございません。
今週の課題
新中学3年生
新中学2年生
